管理者的支持指受训者的管理者对参加培训项目的重视程度、对培训内容在工作中的应用的重视程度。
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管理者的支持指受训者的管理者对参加培训项目的重视程度、对培训内容在工作中的应用的重视程度。
答案
管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响，管理者支持程度越高，越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括()。
A.提供鼓励 B.提供实践机会 C.在培训项目中任教 D.共同探讨进展情况
答案
在培训管理者最大转化成果中培训者对管理者支持包括的因素有（ ）。
A.我知道本门课是关于哪方面的 B.我明白组织为什么愿意提供培训 C.在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价 D.我对培训有足够的了解，可以员工返回工作岗位时对其提供支持 E.他们知道我关心课程的内容
答案
管理者对培训的支持包括（ ）。
A.在培训中任教 B.目标管理 C.强化 D.实践技能 E.参与、鼓励、接受
答案
（）属于管理者对培训的高支持水平。
A.在培训中任教 B.同意员工参与培训 C.为员工预留培训时间 D.提供财务支持并关注员工的培训成果 E.和受训员工共同制定培训成果的转移目标
答案
（）属于管理者对培训低支持程度水平。
A.目标管理 B.实践技能 C.参与 D.鼓励 E.接受
答案
检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。
A.A 接受程度 B.B 认知程度 C.C 抵触程度 D.D 把握程度
答案
了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。
A.认知程度 B.支持程度 C.了解程度 D.熟悉程度
答案
影响管理者对培训支持水平的因素有（ ）等。
A.我知道本门课是关于哪方面的 B.我们可用于课堂讨论的工具和技术 C.有可靠的方法证明培训会有助于我们部门工作绩效的改进 D.我已知将要参加培训的员工讨论了课程的内容 E.在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价
答案
不管是基层管理者、中层管理者还是高层管理者，都应该重视“人际技能”的培养。
答案
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下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是()
管理技能培训包括管理者（）的培训和管理者（）的培训两个方面。
管理技能培训包括管理者的培训和管理者的培训两个方面
管理者按层次划分为高层管理者、中层管理者、基层管理者。
（ ）是指受训者对培训内容的掌握程度。
管理者具有高层管理者、中层管理者和基层管理者三个层次
下列行为中，（）是管理者对培训支持程度最低的活动。
下列选项中，管理者对员工培训支持程度最高的是（）。
在企业培训的“管理者支持”中（）的支持水平最高。
在企业培训的“管理者支持”中（ ）的支持水平最高。
（ ）的评估重点是受训者个人素质和能力的提高程度，重视的是受训者的培训需求而不是公司或者培训者的培训需求。
对于集体培训，培训组织管理者必须考虑三个因素：受训生源、培训的费用（）
管理者的信息角色指管理者既是所在单位
下列选项中，管理者对员工的培训支持程度最高的是（）。
管理者对员工的内部培训包括()
管理者对员工的内部培训包括()
对管理者进行培训时，应遵循（）
管理者对教师的外部培训有()
高层管理者比中层管理者和基层管理者的管理幅度宽（）
在典型的组织结构中，管理者可以分为一线管理者，中层管理者和高层管理者（）
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