管理者对教师的外部培训有()

培训管理者对各部门培训承担的职责是（）。 （）属于管理者对培训的高支持水平。 （）属于管理者对培训低支持程度水平。 教师在学校内既是管理者，又是被管理者。 管理者的支持指受训者的管理者对参加培训项目的重视程度、对培训内容在工作中的应用的重视程度。 管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响，管理者支持程度越高，越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括()。 管理者培训中的职务轮换方法有哪些? 对高层管理者来说，理念培训占能力构成的______。 影响管理者对培训支持水平的因素有（　）等。 对培培训者和管理者来说，（）、进行培训需求分析与评估是做好培训工作的前提 在高等院校中，校长是高层管理者，院长是中层管理者，教师是基层管理者（） 高层管理者的培训应有（）。 高层管理者培训主要包括（　　）。 对企业高层管理者进行质量培训的重点应该放在（）。 下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是() 对企业高层管理者进行质量培训的重点应该放在（） 对企业高层管理者的培训，应侧重于培养（　　）。 教师是学校的管理者。() 教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、____、____、____。 下列行为中，（）是管理者对培训支持程度最低的活动。