（）属于管理者对培训的高支持水平。
A. 在培训中任教
B. 同意员工参与培训
C. 为员工预留培训时间
D. 提供财务支持并关注员工的培训成果
E. 和受训员工共同制定培训成果的转移目标
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（）属于管理者对培训的高支持水平。
A.在培训中任教 B.同意员工参与培训 C.为员工预留培训时间 D.提供财务支持并关注员工的培训成果 E.和受训员工共同制定培训成果的转移目标
答案
（）属于管理者对培训低支持程度水平。
A.目标管理 B.实践技能 C.参与 D.鼓励 E.接受
答案
属于管理人员对培训高支持水平的活动包括（）。
A.同意员工参加培训 B.关心了解培训进度 C.重新安排工作计划，让员工有时间参加培训 D.作为培训指导者参加培训计划，促进培训成果的转移 E.和员工共同制定转移目标，提出待解决的项目或难题，明确进度要求
答案
属于管理人员对培训高支持水平的活动包括（）。
A.同意员工参加培训 B.关心了解培训进度、员工的培训收获 C.重新安排工作计划，让员工有时间参加培训 D.作为培训指导者参加培训计划，促进培训成果的转移 E.和员工共同制定转移目标，提出待解决的项目或难题，明确进度要求
答案
属于管理人员对培训高支持水平的活动包括( )。
A.同意员工参加培训 B.与员工面谈，了解员工的培训感受 C.重新安排工作计划，让员工有时间参加培训 D.作为培训指导者参加培训计划，促进培训成果的转移 E.和员工共同制定培训目标，提出要解决的问题，随时了解培训的进度
答案
影响管理者对培训支持水平的因素有（ ）等。
A.我知道本门课是关于哪方面的 B.我们可用于课堂讨论的工具和技术 C.有可靠的方法证明培训会有助于我们部门工作绩效的改进 D.我已知将要参加培训的员工讨论了课程的内容 E.在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价
答案
在企业培训的“管理者支持”中（）的支持水平最高。
A.允许员工参加培训 B.关心培训的进展和结果 C.给员工提供培训应用机会 D.作为培训的指导者
答案
在企业培训的“管理者支持”中（ ）的支持水平最高。
A.允许员工参加培训 B.关心培训的进展和结果 C.给员工提供培训应用机会 D.作为培训的指导者
答案
管理者对培训的支持包括（ ）。
A.在培训中任教 B.目标管理 C.强化 D.实践技能 E.参与、鼓励、接受
答案
在培训管理者最大转化成果中培训者对管理者支持包括的因素有（ ）。
A.我知道本门课是关于哪方面的 B.我明白组织为什么愿意提供培训 C.在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价 D.我对培训有足够的了解，可以员工返回工作岗位时对其提供支持 E.他们知道我关心课程的内容
答案
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下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是()
管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响，管理者支持程度越高，越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括()。
管理者的支持指受训者的管理者对参加培训项目的重视程度、对培训内容在工作中的应用的重视程度。
下列行为中，（）是管理者对培训支持程度最低的活动。
下列选项中，管理者对员工培训支持程度最高的是（）。
下列选项中，管理者对员工的培训支持程度最高的是（）。
(2017年11月)下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是()
(2015年11月)下列行为中，（ ）是管理者对培训支持程度最低的活动。
（）即培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划。
（）是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划
()是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划。
管理者支持情况是培训转化的影响因素之一（）
管理者对员工的内部培训包括()
管理者对员工的内部培训包括()
管理者对教师的外部培训有()
对管理者进行培训时，应遵循（）
管理技能培训包括管理者（）的培训和管理者（）的培训两个方面。
管理技能培训包括管理者的培训和管理者的培训两个方面
培训管理者对各部门培训担负的责任有（ ）。
培训管理者对各部门培训承担的职责是（）。
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