（）属于管理者对培训低支持程度水平。
A. 目标管理
B. 实践技能
C. 参与
D. 鼓励
E. 接受
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（）属于管理者对培训低支持程度水平。
A.目标管理 B.实践技能 C.参与 D.鼓励 E.接受
答案
（）属于管理者对培训的高支持水平。
A.在培训中任教 B.同意员工参与培训 C.为员工预留培训时间 D.提供财务支持并关注员工的培训成果 E.和受训员工共同制定培训成果的转移目标
答案
影响管理者对培训支持水平的因素有（ ）等。
A.我知道本门课是关于哪方面的 B.我们可用于课堂讨论的工具和技术 C.有可靠的方法证明培训会有助于我们部门工作绩效的改进 D.我已知将要参加培训的员工讨论了课程的内容 E.在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价
答案
下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是()
A.在培训中任教 B.与受训者共同讨论培训中遇到的难题 C.重新安排工作日程让员工安心参与培训 D.全程关心培训进展,了解员工的培训收获和感受
答案
管理者的支持指受训者的管理者对参加培训项目的重视程度、对培训内容在工作中的应用的重视程度。
答案
下列行为中，（）是管理者对培训支持程度最低的活动。
A.在培训中任教 B.重新安排工作让员工有时间参与培训 C.与受训者讨论培训过程中遇到的难题 D.提供新任务让员工有机会使用新技能
答案
下列选项中，管理者对员工培训支持程度最高的是（）。
A.亲自培训员工 B.为员工的培训预留时间 C.为受训员工提出要解决的难题 D.关心员工在培训中的收获
答案
下列选项中，管理者对员工的培训支持程度最高的是（）。
A.亲自培训员工 B.为员工的培训预留时间 C.为培训员工提出要解决的难题 D.关心员工在培训中的收获
答案
在企业培训的“管理者支持”中（）的支持水平最高。
A.允许员工参加培训 B.关心培训的进展和结果 C.给员工提供培训应用机会 D.作为培训的指导者
答案
在企业培训的“管理者支持”中（ ）的支持水平最高。
A.允许员工参加培训 B.关心培训的进展和结果 C.给员工提供培训应用机会 D.作为培训的指导者
答案
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管理者对培训的支持包括（ ）。
管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响，管理者支持程度越高，越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括()。
(2017年11月)下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是()
(2015年11月)下列行为中，（ ）是管理者对培训支持程度最低的活动。
在培训管理者最大转化成果中培训者对管理者支持包括的因素有（ ）。
管理者应从以下方面开展工作，提高对培训的支持程度，营造有利于培训成果转化的工作环境（）。
（）即培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划。
（）是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划
()是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划。
管理者支持情况是培训转化的影响因素之一（）
属于管理人员对培训高支持水平的活动包括（）。
属于管理人员对培训高支持水平的活动包括（）。
属于管理人员对培训高支持水平的活动包括( )。
管理者对员工的内部培训包括()
管理者对员工的内部培训包括()
管理者对教师的外部培训有()
对管理者进行培训时，应遵循（）
管理技能培训包括管理者（）的培训和管理者（）的培训两个方面。
管理技能培训包括管理者的培训和管理者的培训两个方面
培训管理者对各部门培训担负的责任有（ ）。
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