如果自变量无法改变或控制因变量，我们称之为（）

因变量，是因某种因素改变（自变量）而产生的实验结果（） 当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的因素造成了因变量的变化，我们就说这种因变量是( ) 回归分析对资料的要求是，自变量可以控制的变量，而因变量则是()。 无条件预测指的是测期内自变量已知时，预测因变量的值，如果在预测期内自变量未知，这时的因变量预测值就是有条件预测。（） 有条件预测指的是测期内自变量已知时，预测因变量的值，如果在预测期内自变量未知，这时的因变量预测值就是有条件预测。（） 在因变量的总离差平方和中，如果回归平方和所占比例大，则自变量与因变量之间（）。 在回归分析中，自变量为()，因变量为()。 一般来说，科学实验中主要涉及三种变量：自变量,因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义，下列说法正确的是： 随着自变量的变化而出现变化的变量叫做因变量。（） 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是（） 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是()。 调研人员通过改变某些变量的值而保持其他变量不变，用以衡量这些变量（这些变量称为自变量）对我们关注的一些变量的变化的影响（这些变量称为因变量），这种方法称为（） 关于自变量和因变量，下列说法错误的是（）。 回归分析中，自变量和因变量的性质是( ) 在回归分析中，要求自变量是________，因变量是________。 数据轨迹不能展现自变量与因变量的关系。 数据轨迹不能展现自变量与因变量的关系（） 直线回归分析时怎样确定自变量和因变量？ 教育实验实施阶段的主要任务是操纵自变量、控制（）、观察测量因变量。 教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和（）