单选题

通过绩效诊断找出绩效低下的原因,管理者充当导师帮助员工克服障碍、提高绩效的过程是()。

A. 绩效监控
B. 绩效考核
C. 绩效辅导
D. 绩效改进

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单选题
通过绩效诊断找出绩效低下的原因,管理者充当导师帮助员工克服障碍、提高绩效的过程是()。
A.绩效监控 B.绩效考核 C.绩效辅导 D.绩效改进
答案
多选题
在绩效计划阶段,管理者应该和被管理者就绩效管理周期内的内容进行讨论()
A.工作内容和职责 B.工作待遇 C.工作结果 D.工作支持 E.工作权利
答案
判断题
在制定绩效改进计划之后,管理者应该通过绩效监控和沟通,实现对绩效改进计划实施过程的控制。
答案
多选题
管理者进行绩效监控主要承担的任务()。
A.绩效监控的内容与目的是否具有一致性 B.通过持续不断地沟通对员工的工作给予支持 C.修正工作任务与实际完成情况与目标之间的偏差 D.记录员工工作过程的关键事件或绩效数据 E.绩效是否按照计划进行。
答案
单选题
在绩效监控与辅导环节,管理者需要()
A.根据实际情况对绩效计划进行必要的调整和修改 B.就绩效考核结果与员工进行交流 C.参照绩效计划书对员工进行等级评定 D.进行奖金的分配与职务的调整
答案
单选题
在绩效监控与辅导环节,管理者需要()。
A.就绩效考核结果与员工进行交流 B.参照绩效计划书对员工进行等级评定 C.进行奖金的分配与职务的调整 D.根据实际情况对绩效计划进行必要的调整和修改
答案
判断题
绩效改进计划是管理者与员工充分讨论后,由管理者制定的。
答案
单选题
绩效考核后,管理者往往需要根据绩效考核结果与员工进行反馈面谈,找出员工目前存在的优势和不足,共同制订绩效改进计划,从而达到改进和提高绩效的目的。这反映了()
A.工作分析是绩效管理的重要基础 B.绩效管理为人力资源部门招聘选拔人员提供有效的信息帮助 C.绩效管理为人力资源部门的员工培训开发提供参考依据 D.绩效管理增强了报酬的激励效果
答案
单选题
管理者就绩效辅导的时间征询员工的意见,属于绩效辅导的(  )阶段。
A.收集资料 B.定好基调 C.达成一致 D.探索可能
答案
多选题
绩效低下的原因可分为()。
A.能力不足 B.组织的原因 C.系统原因 D.工作流程不合理 E.个体原因
答案
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绩效低下的原因可分为( )。 绩效低下的原因可分为( )。 在绩效管理中,管理者应该扮演教练的角色() 绩效管理被誉为管理者的“圣杯”是因其具有() 直线管理者在绩效管理中的职责包括() 在绩效管理系统的关键人员中,更多从决策和总体层面调控绩效管理系统、酬劳绩效管理者的绩效、规范绩效管理的基本行为和过程的是 为了达成绩效管理的目的,绩效管理的实施应贯穿管理者的整个管理过程,在某种意义上,管理者的管理工作其实就是一个绩效管理的过程() 绩效管理是指组织的各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的过程() 管理者绩效监控的具体内容是()。 管理者进行绩效监控主要承担的任务有( )。 管理者进行绩效监控承担任务不包括(  )。 企业管理者可以通过绩效考核了解员工工作的日常情况。 在绩效管理中,管理者与员工之间进行的持续的绩效反馈是绩效管理发挥重要作用的最直接环节() ()是指绩效管理周期结束时,管理者与员工进行绩效评价面谈,使员工充分了解和接受绩效评价的结果,并由管理者指导员工在下一周期改进绩效的过程 (  )可以为管理者有效地检测管理绩效提供依据。 管理者绩效监控的具体内容就是在绩效计划环节中确定的()。 管理者就绩效辅导的时间征询员工的意见,属于绩效辅导的(     )阶段。 美国管理者对下属的绩效评估是以其下属的工作表现为基础的,而在伊朗,管理者对下属进行绩效评估的基础是_________ 在绩效考核期间内,通过管理者与员工持续的沟通,观测、预防或解决绩效周期内可能存在的问题,更好地完成绩效计划是指( )。 在绩效管理中,直线管理者是组织绩效管理实施的主体,起着衔接的作用,既要对公司的绩效管理体系负责,又要对提高()的绩效负责。
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