：第二语言习得：是指在第二语言的语言环境中，通过旨在沟通意义的言语交际活动，不知不觉地获得一种语言。根据这个定义，下列对第二语言的掌握过程属于“第二语言习得”的是（ ）。

第二语言 第二语言语法教学的目标有()。 “第二语言”指的是（） 中介语是指在第二语言习得的过程，学习者逐渐形成的动态语言系统（） 哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。 什么是第二语言？ 第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。 对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的（）。 对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的（）。 第一语言和第二语言 第二语言教学 （第二语言）学习动机 （名词解析） 第二语言 （）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。 所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。 第二语言学习策略 第二语言翻译成()。 以下属于第一语言和第二语言习得不同点的是（）。 简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习