第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。

第二语言习得研究发展的特点是什么？ 以下属于第一语言和第二语言习得不同点的是（）。 第二语言学习者学习的知识和习得的知识都是第二语言的规则，是相同的 （）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。 哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。 母语迁移是在第二语言的习得过程中，学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得，并对其起到积极促进或者消极干扰的作用。根据上述定义，下列属于母语迁移的是： 对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的（）。 对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的（）。 中介语是指在第二语言习得的过程，学习者逐渐形成的动态语言系统（） 从第二语言习得理论的发展脉络看，以下哪一项是正确的？ 第一语言和第二语言 所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。 克拉申认为，第二语言习得涉及不同的过程，分别是以下哪两个？ 对比分析假说认为______是造成第二语言习得困难和学习者错误的主要原因。 （名词解析） 第一语言和第二语言 在几中第一语言习得理论假说中，（）对环境的作用估计不够。 中国大学MOOC: 母语对第二语言习得的影响会随着二语水平的提升而消失。 第二语言习得与生物学交叉的部分主要是大脑、语言认知心理和记忆等。（） （）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。