第二语言学习者学习的知识和习得的知识都是第二语言的规则，是相同的

（）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。 哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。 中介语是指在第二语言习得的过程，学习者逐渐形成的动态语言系统（） 第二语言学习者建构起来的介于母语和目间的过渡性语言系统是（） 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 （名词解析） 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 试论第一、第二语言学习的区别特征。 影响第二语言学习的情感因素主要是（）。 （第二语言）学习动机 对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（） 对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。 汉语作为第二语言学习词汇方面的难点包括()。 对比分析假说认为______是造成第二语言习得困难和学习者错误的主要原因。 简论第一、第二语言学习的区别性特征。 汉语作为第二语言学习的有利因素包括()几方面。 影响学前儿童第二语言学习的关键因素是() 认知法主张在第二语言教学中发挥学习者（）的作用。 （）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。