（）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。

简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 在影响学前儿童第二语言学习的主要因素中，关键因素是() （名词解析） 第二语言学习策略 第二语言学习获得成功，最重要的因素是（） 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 汉语作为第二语言学习的有利因素包括()几方面。 第二语言习得关键期指的是（） 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 汉语作为第二语言学习的语法方面的有利因素是()。 （名词解析） 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 中介语是指在第二语言习得的过程，学习者逐渐形成的动态语言系统（） 第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。 第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。 简述第二语言习得研究的跨学科特点。 20汉语作为第二语言的习得研究始于（）。 研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。 试论第一、第二语言学习的区别特征。 （）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。 （）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。