学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）

学前儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有（） 制定学前儿童科学教育目标的社会依据之一是（） 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（） 制定学前儿童科学教育目标的依据有：社会的需要、（）和自然科学的学科特点。 简述学前儿童科学教育的情感目标。 学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（） 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境 “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（　　）。 “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（） 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是()。 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（） 简述制定学前儿童数学教育目标的依据。 简述确定学前儿童科学教育目标的原则 从儿童发展的角度看，学前儿童科学教育的目标不仅在于促进儿童学习科学，而且在于促进（）的全面发展。 发展儿童的好奇心这一目标，归属于学前儿童科学教育目标体系中的（） 阐明学前儿童科学教育目标确定的原则 简述学前儿童科学教育中知识目标的内容。 学前儿童科学教育必须促进儿童的全面、整体发展，是因为儿童的发展具有（） 学前儿童德育的意义在于学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要。()