由于管理者与被管理者，考评者与被考评者（），使他们在绩效管理活动中，不可避免地经常出现一些矛盾和冲突

考评者与被考评者是绩效管理系统中的主体因素，主要体现在（　　）和绩效考评阶段。 教师在学校内既是管理者，又是被管理者。 班主任是管理者，学生是被管理者。 目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理。 管理者对于被管理者属于强势，在沟通时，管理者应该适度保持沉默。() 由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求，可能产生（） 员工和管理者的考评实行_______的全方位考评（） 绩效考评是管理者提高管理效率及改进工作的重要手段。() 管理者和被管理者的工作条件如何影响管理幅度？ 当管理者水平与被管理者水平基本相当是应该采用“参与”式方法进行管理（） 科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种主客体关系（） 高层管理者的晋升考评应采用（）。 __主要是指组织内人员的沟通.尤其是管理者与被管理者之间的沟通（） 前馈控制是一种管理者与被管理者面对面进行的控制活动（） 团队的建设中存在的管理者和被管理者之间的矛盾，管理者是主要矛盾。（） 团队的建设中存在的管理者和被管理者之间的矛盾,管理者是主要矛盾。 比较适合管理者自我考评的方法是 绩效改进计划是管理者与员工充分讨论后，由管理者制定的。 由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求，可能产生的矛盾有( )。 由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求,可能产生的矛盾为（　　）。