根据埃里克森的心理发展阶段理论，培养勤奋感、克服自卑感的学生处于（）

埃里克森的人格发展理论的基本内容中，勤奋感对自卑感的冲突应是（　）的心理冲突。 埃里克森的人格发展理论的基本内容中，勤奋感对自卑感的冲突应是（　）的心理冲突。 按照埃里克森的心理社会发展阶段理论，培养勤奋感年龄段是（）岁。()   根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。 根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，发展任务是培养勤奋感的是（）阶段 埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感？（ ） （2014广东河源）按照埃里克森人格发展理论，()阶段是个体培养勤奋感的时期。 根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑（） 根据埃里克森的人生发展八阶段理论，学龄期的儿童面对的基本冲突是（）和自卑感。 亮亮属于埃里克森的心理发展阶段理论中的（）阶段 简述埃里克森的心理发展阶段论。 埃里克森的心理发展阶段理论的主要特点是（　　）。 简述埃里克森关于人的心理发展阶段。 在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段( ) 根据埃里克森的人格发展阶段理论，自主感对羞耻感发生在（）岁 埃里克森认为，中年人面临的核心发展任务是获得繁殖感，避免停滞感。这是其心理发展阶段中的（）。 在埃里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（） 根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这种问题。() 在埃里克森的自我发展理论中，获得基本信任感而克服基本不信任感的发展阶段是（） 根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（　）。