埃里克森的心理发展阶段理论的主要特点是（ ）。
A. 个体一生发展是连续一生的渐进发展进程
B. 动态过程
C. 心理发展阶段是从出生到衰亡整个人生历程的划分
D. 二维的发展阶段说
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埃里克森的心理发展阶段理论的主要特点是（ ）。
A.个体一生发展是连续一生的渐进发展进程 B.动态过程 C.心理发展阶段是从出生到衰亡整个人生历程的划分 D.二维的发展阶段说
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亮亮属于埃里克森的心理发展阶段理论中的（）阶段
A.自主感对羞耻感的冲突 B.主动感对内疚感的冲突 C.勤奋感对自卑感的冲突 D.亲密感对孤独感的冲突
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简述埃里克森的心理发展阶段论。
答案
简述埃里克森关于人的心理发展阶段。
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在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段( )
A.同一感对同一感混乱 B.亲密感对孤独感 C.繁殖感对停滞感 D.勤奋感对自卑感
答案
埃里克森认为划分心理发展阶段的主要标准是（）。
A.“性”的发展 B.矛盾或危机 C.智力的内化 D.言语的发展
答案
埃里克森认为划分心理发展阶段的主要标准是（ ）。
A.“性”的发展 B.矛盾或危机 C.智力的内化 D.言语的发展
答案
在埃里克森的心理发展阶段理论中， “我是谁” 成为一个重要问题的心理发展阶段是()。
A.主动感对内疚感 B.勤奋感对自卑感 C.自我同一性对角色混乱 D.亲密感对孤独感
答案
在埃里克森的心理发展阶段理论中，“我是谁”成为一个重要问题的心理发展阶段是（）
A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感 C.亲密感对孤独感 D.自我同一性对角色混乱
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根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（ ）。
A.发展亲密关系 B.增进友情关系 C.融洽同学关系 D.确立恋爱关系
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埃里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）
根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这种问题。()
根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于学龄期的个体主要心理发展任务是建立（）
根据埃里克森的心理发展阶段理论，培养勤奋感、克服自卑感的学生处于（）
简述埃里克森的人格发展阶段理论。
与弗洛伊德的理论相比，埃里克森的心理发展理论多了（ ）阶段。
简述埃里克森心理发展的八个阶段。
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根据埃里克森的人格发展理论,（）阶段的发展特点是亲密对孤独。
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埃里克森人格发展阶段理论中12～18岁对应的是( )。
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按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是()
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