埃里克森的人格发展理论的基本内容中，勤奋感对自卑感的冲突应是（　）的心理冲突。

根据埃里克森的心理发展阶段理论，培养勤奋感、克服自卑感的学生处于（） 根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（ ） 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现是在（） （2014广东河源）按照埃里克森人格发展理论，()阶段是个体培养勤奋感的时期。 根据埃里克森的人生发展八阶段理论，学龄期的儿童面对的基本冲突是（）和自卑感。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。 按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（） 根据埃里克森的人格发展阶段理论，自主感对羞耻感发生在（）岁 埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感？（ ） 埃里克森的人格发展阶段理论中，主动感对内疚感阶段的发展任务是__ 简述埃里克森人格发展理论 埃里克森认为人在第四个阶段——勤奋进取对自贬自卑中，富有勤奋感的儿童会形成“意志”的品质。 埃里克森认为人在第四个阶段——勤奋进取对自贬自卑中，富有勤奋感的儿童会形成“意志”的品质。 埃里克森认为人在第四个阶段——勤奋进取对自贬自卑中，富有勤奋感的儿童会形成“意志”的品质。 埃里克森认为人在第四个阶段——勤奋进取对自贬自卑中，富有勤奋感的儿童会形成“意志”的品质（） 埃里克森提出人格发展阶段理论主动感对内疚感是在（）岁 按照埃里克森的心理社会发展阶段理论，培养勤奋感年龄段是（）岁。()   论述埃里克森的人格发展理论。 简述埃里克森的人格发展理论。 论述埃里克森的人格发展理论。