当幼儿做完一个游戏之后，喜欢说：“真好玩。”这说明游戏具有（）

当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时，他说“不是，因为老师经常批评我，说我不是乖孩子。”这说明幼儿的自我评价具有（） 幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿() 幼儿拿一个竹竿当马骑,竹竿在这个游戏中属于( )。 一对情侣，一个喜欢打游戏，一个喜欢旅游，他们的冲突属于 同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的()。 在自由游戏中（）是幼儿最喜欢游戏的重要的原因之一 幼儿初期，游戏的一个明显特点是由独自游戏向（　）过渡。 幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有(　)的特点。 5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，这说明幼儿注意的（） 在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿（）。 设计一个幼儿园游戏活动方案。 人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”。这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。   幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准（） 幼儿都喜欢游戏的原因是（） 综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个幼儿园中班游戏活动区方案。 对网络游戏商来说，男性玩家与女性玩家喜欢的游戏类别不同，这说明产品的市场需求受到以下哪个因素的影响？ 为提高幼儿角色游戏的水平，教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动（） 游戏中幼儿可以自主选择自己喜欢的、自己擅长。这属于幼儿园区域游戏的哪种特点？ 幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏。这是因为游戏具有() 游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法（）