小学低年级不要求学生边听课边记课堂笔记，主要是考虑到小学生（）较低
A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的分配
D. 注意的转移
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小学低年级不要求学生边听课边记课堂笔记，主要是考虑到小学生（）较低
A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移
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小学低年级儿童经常不能遵守课堂纪律主要是因为（）
A.故意捣乱 B.学习目的不明 C.没有兴趣 D.控制不住自己
答案
小学低年级学生记忆的主要形式是（）。
A.机械记忆 B.理解记忆 C.联想记忆 D.概括记忆
答案
引起小学低年级的学生无意注意的条件主要是（）等外部原因
A.教育的直观性 B.教学的形象性 C.教师所创设的教学环境 D.教学内容
答案
小学低年级儿童的学习动机主要是
答案
小学低年级学生进行自我评价，能够做到()
A.更多地看到自己的优点，不大容易看到自己的缺点 B.更多地看到别人的优点，不大容易看到自己的优点 C.更多地看到自己的缺点，不大容易看到自己的优点 D.更多地看到自己的优点，也能指出自己的缺点
答案
小学低年级学生基本的交往技能是（ ）。
A.换位思考 B.相互信任 C.礼貌友好 D.悦纳自己
答案
相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（）。
答案
柯尔伯格的分类，小学低年级学生的道德主要处在（）
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.他律水平
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学生一边听课，一边记笔记，这是（）
A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的稳定性 D.注意的分散
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若指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。
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小学低年级学生经常采用机械记忆的方法来学习（）
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