小学低年级学生基本的交往技能是（ ）。

柯尔伯格的分类，小学低年级学生的道德主要处在（） 幼儿园与低年级小学生的视力低下多属于 从教学过程来说，小学低年级学生对（）更感兴趣 小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的（）为重点 幼儿园与低年级小学生中的视力低下多属于（） 在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。（ ） 引起小学低年级的学生无意注意的条件主要是（）等外部原因 研究显示：小学低年级学生自我控制分数高于高年级儿童，这表明小学生自我控制能力在倒退 课程中推荐大学低年级学生 小学低年级不要求学生边听课边记课堂笔记，主要是考虑到小学生（）较低 小学低年级儿童的学习动机主要是 小学低年级儿童的自我评价具有很大的( ) 《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的（）制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员 《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的（）制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员 培养小学低年级，学生热爱中华优秀传统文化的感情需着力于（） 在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。<br/>（） 低年级学生放学过马路时要（） 常用于小学中低年级教学情境的创设方法是（　　）。 相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（）。 小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）