儿童要掌握数学知识，必须具备一定的 ( )

儿童在日常生活中需要运用一定的数学知识解决具体问题。在体操活动中，要能够准确站位和运动，需要运用的知识是 ( ) 在学龄前阶段，儿童学习的数学知识仍是一种( ) 幼儿需要在与环境的交互作用中学习和掌握数学知识，幼儿学习数学必须依靠自己的（ ） 学前儿童数学教育在内容安排上，应该遵循数学知识的逻辑和( ) 数学知识是一种 ( ) 大部分专业所需要掌握的知识都是要学习者具备一定的天赋。（ ） 大部分专业所需要掌握的知识都是要学习者具备一定的天赋（） 对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识（） 学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握，这属于知识的。（2017.海南）（） 简述数学及数学知识的特点。 数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学，而应指向儿童的( ) 简述数学知识的特性。 数学知识的特性是( ) 数学命题指的是与数学知识有关命题。() 儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是（） 儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是（） 儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程,说明儿童获得数学知识的过程是 儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是( ) 儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程 　　是( ) 儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是 ( )