培训课程目标包括以下要素（）

幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（　　）。 在培训课程目标的要素中，（）是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。 课程目标通常包含（）等几个要素 评估检测基础培训课程目标是（） 课程目标的特征包括 （ ） 课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。这体现了课程目标的（）   培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则 课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价 培训课程目标是指在培训结束时，希望学员通过课程学习能达到的（） 培训课程目标是指在培训结束时，希望学员通过课程学习能达到的（） 低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）   课程目标的价值取向包括？ （　　）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。 操作目标是课程目标最主要的要素，它描述了参加者在培训结束时要会做什么。 一个完整的课程目标应包含（）个要素 确定课程目标的依据不包括（） 课程目标？ 课程目标 幼儿园课程目标的层次主要包括目标、（） 五指活动课程的课程目标不包括（）。