培训是指让受训者通过一定的教育训练手段，达到预期的水平，使受训者掌握某种技能的方式。下列选项中关于培训的变化趋势的说法，错误的是（）

（　　）是指受训者对培训内容的掌握程度。 培训能力通过受训者的（）方面得到体现。 培训能力通过受训者的（ ）方面得到体现。 训练手段是指为了达到一定的训练目的，运用训练设施和器材实施训练的具体方法。它是构成训练活动的（）因素之一。 研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。 通过方法来测试评估受训者培训成绩（） 培训能力通过受训者的（ ）等方面得到体现。 教学方法中的演示法是指运用一定的，通过实地示范，使受训者明白某种工作是如何完成的（） 培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。 （ ）是指有培训者和受训者共同讨论并解决问题的一种培训方法。 让受训者同有经验的管理人员一道密切工作，后者对受训者的发展给与特别的注意。该种培训方法称为（） “准备要培训”；“受训者需要学习什么”是通过( )获得的信息。 培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价，而且包括对培训组织者的评价。 培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价，而且包括对培训组织者的评价（） 培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价，而且包括对培训组织者的评价（） 检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。 了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。 受训者的培训档案应包括()。 受训者的培训档案应当包括（　　）。