单选题

许多研究者重复得到相同结果

A. 关联的强度
B. 关联的特异性
C. 剂量一反应关系
D. 关联的可重复性
E. 暴露与疾病分布一致

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换一换
单选题
许多研究者重复得到相同结果
A.关联的强度 B.关联的特异性 C.剂量一反应关系 D.关联的可重复性 E.暴露与疾病分布一致
答案
B型单选(医学类共用选项)
许多研究者重复得到相同结果
A.关联时间顺序的证据 B.关联强度的证据 C.关联可重复性的证据 D.关联合理性的证据 E.关联特异性的证据
答案
单选题
许多研究者重复得到相同结果,证据符合病因推断的哪条标准
A.关联时间顺序的证据 B.关联强度的证据 C.关联可重复性的证据 D.关联合理性的证据 E.关联特异性的证据
答案
单选题
许多研究者重复得到相同结果。该证据符合病因推断的哪条标准
A.关联时间顺序的证据 B.关联强度的证据 C.关联可重复性的证据 D.关联合理性的证据 E.关联特异性的证据
答案
单选题
许多研究者在文章起始首先直接描述【 】
A.研究结果 B.研究目的 C.背景 D.结论
答案
单选题
研究者通过对300名小学生长达20年的观察,发现被夸聪明的孩子更容易半途而废、自信心不足和胆小怕事。后来,研究者在重复实验中加入了社会不同阶层的被试者,都发现了相同的结果。因此,研究者认为经常被表扬会带来许多负面效应。以下哪项如果为真,最能支持上述研究结论?(  )
A.表扬不一定都能起到积极效果,效果会因表扬的具体内容不同而不同 B.另一项关于表扬的调查研究显示,被表扬的女性变得更胆小怕事 C.另一项关于表扬的调查研究显示,积极表扬的被试组和无表扬的被试组在学习成绩的差异并不显著 D.另一项关于表扬的调查研究显示,表扬对智商较高的男性影响最大,他们中的大部分在“失败反应”的测试中都崩溃了
答案
单选题
假设一名研究者计划重复一项实验若干次来验证实验结果是否能被重现。每次做实验时,什么必须保持相同?()
A.数据的收集方法 B.数据的分析方法 C.受控变量和因变量 D.以上所有
答案
单选题
受试者随访过程中,由于研究者太忙,可以给受试者用完药后再让研究者评判结果()
A.正确 B.错误
答案
单选题
()是指当程序重复执行时必将得到相同结果。
A.共享性 B.可再现性 C.分时性 D.封闭性
答案
多选题
研究者与被研究者之间的关系包括()
A.局内人与局外人 B.熟人与陌生人 C.上下级与平级 D.性别异同、年龄异同
答案
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该案例中,研究者应怎样做在道德上是最佳的选择( ) A.研究者应向受试者说明捐卵的副作用,并得到受试者的书面知情同意承诺 B.研究者应向受试者说明捐献卵子的副作用 C.研究者说服女研究生,而非强迫 D.研究者应增加对受试者损伤的赔偿 E.研究者应向所有受试者支付酬金 在研究中属于研究者想要观察的结果或反应的变量是() 研究假设是研究者针对某一研究问题在研究活动之后得到的暂定的研究结论。 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。() ()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。 运用同一方法在相同条件下重复多次试验得到相同结果的程度 研究者主动给予受试对象施加干预措施以观察效应结果的研究为_____ 有关心理控制源与幸福感的研究有两种结果:西方研究者认为外控者的幸福感较高,中国研究者认为内控者的幸福感较高。() “研究者与被研究者通过口头交流,搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是()   得出研究结果或初步结论后,研究者通过广泛听取专家、同行、同事或被研究者本人的意见,力图从多个不同角度分析研究结果,检查其有效程度,这种检验效度的方法称为() 被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是问题。B() 签署知情同意书的研究者只要是本研究中心研究者即可() 重复得更多,就能更好的记住() 个案研究需要研究者()。 如果研究中被试害怕研究者,就容易影响研究的结果,这违背了研究材料标准化中的() 研究者必须在研究开始前获得研究参与者签署的知情同意书,研究者需要告知参与者哪些信息() 研究者在某地区调查A物种的生存状况,结果发现A物种在暗处和明处均有分布,其外表有深色和浅色之分,研究者在调查后推断,该地区A物种的天敌可能是利用视觉捕食A物种。下图中最有可能反映研究者调查结果的是() 某研究者对护理专业学生选择职业时的价值取向进行研究。研究者选择武汉两所大学护理专业的学生为研究样本。研究问卷选择修订的职业价值观量表,并进行了预试验,得到Cronbach α系数为0.9266。研究者采用现场发放问卷的资料收集方法。 研究者被视为外人,研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响,这是()的特性之一。 下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是()
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