通过测试应聘者的基础知识和素质能力的差异，判断其对岗位适应性的招聘筛选的方式是（）

中国大学MOOC: （ ）是招聘单位以书面形式对应聘者所掌握的基础知识、专业知识和文化素养等素质及能力进行考查和评估。 （　　）是最常见的一种测试应聘者知识水平、能力素质的通用形式，对于应聘者的专业背景的要求也相对宽松。 能力的个别差异表现为_________ 差异、_________差异、年龄差异和特殊能力差异。 学生的认知差异主要包括（）和认知能力差异。 通过应聘者对某些问题的回答,测试其思维能力、记忆能力、应变能力和观察分析复杂问题的能力是    (    ) 学生的认知差异主要表现为____差异和认知能力差异。 学生的个别差异主要是能力差异（） （　）是通过观察应聘者的知识面、价值观、谈吐和风度，了解其表达能力，思维能力，判断力和组织能力。 （ ）通过观察应聘者的知识面、价值观、谈吐和风度，了解其表达能力、思维能力、判断力和组织能力等。 要判断应聘者的能力并不容易，面试中常用“行为面试法”来考察其能力的真实水平，即通过考察应聘者以往的行为经历，明确其究竟具备哪些能力。 要判断应聘者的能力并不容易，面试中常用“行为面试法”来考察其能力的真实水平，即通过考察应聘者以往的行为经历，明确其究竟具备哪些能力。 要判断应聘者的能力并不容易，面试中常用“行为面试法”来考察其能力的真实水平，即通过考察应聘者以往的行为经历，明确其究竟具备哪些能力（） 学生的认知差异主要表现为{pz_填空}差异和认知能力差异。 幼儿学习的差异主要有：学习能力差异、学习方式差异、（)和性别差异。 通过应聘者对某些问题的回答,测试其思维能力、记忆能力、应变能力和观察分析复杂问题的能力是    (    ) 根据花卉耐寒能力差异，可以分为阳性花卉和阴性花卉。 区分各级人员能力差异和核心价值点的关键部分是（） 关注个体差异就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（） 为了判断应聘者对招聘岗位的适应性，笔试通常测试（　　）。 为了判断应聘者对招聘岗位的适应性，笔试通常测试（）。