根据学前儿童科学教育环境创设的要求，分析和评价你所在幼儿园的教育环境。

根据评价对象的不同，简述学前儿童科学教育评价的项目及所包括的内容。 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 根据评价对象的不同，学前儿童科学教育评价分为哪些内容？ 学前儿童科学教育的环境创设做到因地制宜，因陋就简，综合利用，遵循的是（） 简述学前儿童科学教育评价的项目及所包括的内容。 运用观察分析法收集学前儿童科学教育评价资料，应该（） 运用观察分析法收集学前儿童科学教育评价资料，应该（） 学前儿童科学教育的物质环境 根据教育评价的不同功能和运行时间，可以把学前儿童科学教育评价分为（）、 形成性评价和终结性评价。 简述学前儿童科学教育评价的类型。 学前儿童科学教育环境包括自然环境、（）和心理环境等要素。 学前儿童科学教育环境包括（）、物质材料和心理环境等要素。 你如何理解学前儿童科学教育的结果? 学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。 学前儿童科学教育的评价标准是（） 学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等（） 学前教育机构环境创设的基本要求有（） 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容 : 一是对学前儿童科学教育活动的评价 ; 二是对 ____的评价。 学前儿童科学教育环境的要素有哪些?