具体论述学前儿童科学教育的环境创设应该遵循哪些要求。

学前儿童科学教育环境的要素有哪些? 学前儿童科学教育材料的选择应遵循哪些原则？ 学前儿童科学教育中发展儿童表达技能的具体目标有哪些？ 论述学前儿童科学教育结果的含义。 学前儿童科学教育的情感目标具体包括哪些方面? 在学前教育机构环境创设的具体实施阶段，教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和来分别创设。（ ） 学前儿童科学教育物质环境的类型与范围有哪些？ 学前儿童科学教育的物质环境 简述学前儿童德育应该遵循哪些原则 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 学前儿童的科学技术教育可以有哪些具体内容? 学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等（） 学前教育机构环境创设的基本要求有（） 符合学前儿童心理环境创设要求的正确做法是（） 学前儿童科学教育目标中知识目标的具体要求是什么？ 学前儿童科学教育活动具有哪些特点？ 下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（） 学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括（）岁儿童的科学启蒙教育。 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（） 学前儿童科学教育环境包括自然环境、（）和心理环境等要素。