在教育内容的教学上，如何理解教师与学生的关系是一种授受关系？

教学中师生之间就是教师教、学生学的单向的传与授的关系（） 教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。 教学过程的本质是一种教师与学生的交往过程。 如何理解教师是教育教学的研究者？ 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（　　） 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（　　） 现代教育理论改变过去教师与学生之间的有严格等级关系的师生交互，在教学中构建一种民主、平等的师生关系（） 如何理解教学过程是教师的主导作用与学生主动性的辨证统一。 有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持 师生在教育内容的教学上结成（ ）关系。 师生关系在教育内容的教学上构成的是（） 师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（ ）。 教师对学生的（）是一种教育的力量。 教师对学生的真诚是一种教育的（）. 教师对学生的真诚是一种教育的（） 师生在教育内容的教学上结成授受关系。() 教学是学生学习的内容、材料、范围、要求及其进度。课程是教师与学生围绕特定教学内容所展开的教育活动。() 教师对学生最常用的一种教育方法是（） 热爱学生也是教师的一种教育手段。 教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式