2015年4月学前儿童体育教育自考真题及答案(00392)

• 1. 反映儿童下肢部位的肌肉力量、爆发力以及身体协调能力的项目指标是（）

  A20米快跑

  B立定跳远

  C单脚站立

  D100米慢跑

• 2. 属于静力性平衡的练习是（）

  A起踵旋转

  B单脚站立

  C快跑急停

  D闭目行进

• 3. 选编幼儿徒手操的基本原则是（）

  A由上肢到下肢，由局部到全部，动作由易到难，运动负荷由小到大

  B由下肢到上肢，由局部到全部，动作由易到难，运动负荷由小到大

  C由上肢到下肢，由全部到局部，动作由易到难，运动负荷由小到大

  D由上肢到下肢，由全部到局部，动作由难到易，运动负荷由小到大

• 4. 提高儿童协调能力、视觉运动能力和弹跳能力的活动是（）

  A单脚跳

  B原地纵跳

  C单脚连续向前跳

  D纵跳触物

• 5. 构成学前儿童体育游戏的基础是（）

  A游戏角色

  B游戏任务

  C游戏条件

  D各种基本动作

• 6. 跳跃是一种（）

  A非周期型动作

  B周期型动作

  C人体移动最快的动作

  D人体移动最自然的动作

• 7. 增强儿童体质的最有效的手段是（）

  A自然因素锻炼

  B卫生保健

  C体育活动

  D加强膳食营养

• 8. 人体活动时，关节、肌肉、肌腱和韧带的活动范围或伸展能力是身体素质的（）

  A速度素质

  B灵敏素质

  C柔韧素质

  D力量素质

• 9. 儿童身体运动时在单位时间的生理负荷是（）

  A运动的时间

  B运动的密度

  C运动的数量

  D运动的强度

• 10. 经常参加体育锻炼的人们，他们的（）

  A肺通气量增加，呼吸频率减少

  B肺通气量减少，呼吸频率增加

  C肺通气量增加，呼吸频率增加

  D肺通气量减少，呼吸频率减少

• 11. 学前儿童体育课中结束部分活动的时间约占总时间的（）

  A5%左右

  B10%左右

  C15%左右

  D20%左右

• 12. 不分组的集体体育游戏的特点是（）

  A竞赛的成分较多，个人有一定的行动自由

  B竞赛的成分较多，个人没有行动的自由

  C竞赛的成分较少，个人有一定的行动自由

  D竞赛的成分较少，个人没有行动的自由

• 13. 通过竞技体育和群众体育，可以激励人们的荣誉感和责任心，提高人民群众的集体观 念、民族意识与奋发向上的进取精神，这是体育的（）

  A政治功能

  B经济功能

  C教育功能

  D军事功能

• 14. 学前儿童的体育活动中，身体准备活动应安排在人体生理机能活动变化的（）

  A上升阶段

  B平稳阶段

  C基本阶段

  D下降阶段

• 15. 设计任何类型的体育课结构时，都必须遵循的主要规律是（）

  A动作技能形成规律

  B人体生理机能活动变化规律

  C人体机能适应性规律

  D体育教学规律

• 1. 基本动作是有规律的（）的方式，它有相对稳定的结构，有一定的规格要求。

• 2. 对游戏者起到教育和组织的作用，使游戏得以保证顺利完成的是游戏的 （）。

• 3. 在寒冷季节，幼儿活动室可定时开小气窗换气，儿童的座位要（）。

• 4. 体质的范畴包括身体形态和结构的发育水平、生理功能水平、（）和运动能 力水平、心理发育水平和适应能力等方面。

• 5. 学前儿童身体形态生长发育的项目指标，主要包括身高、体重、胸围、（）和头围等，同时还包括由以上五个最基本测查指标所派生出的另外的四项指数和比值。

• 6. 分析体育课通常有两种方式，一种是综合分析课，另一种是（）。

• 7. 学前儿童体育活动中常用的方法有讲解法、示范法、练习法、（）、口头指示 和具体帮助法。

• 8. 根据《幼儿园工作规程》的要求，儿童每天户外体育活动的时间必须达到 （）以上。

• 9. 坐位体前屈主要反映了儿童的（）状况。

• 10. 三浴锻炼指的是空气浴、日光浴和（）。

• 1. 体质的测定

• 2. 体育

• 3. 耐力素质

• 4. 循序渐进性原则

• 5. 体育课的综合密度

• 1. 简述体育活动对学前儿童的美育作用。

• 2. 简述体育游戏进行中科学地掌握活动量应注意的问题。

• 3. 简述走步动作的特点。

• 4. 简述学前儿童体育活动与其它的课程教育活动的本质区别。

• 5. 简述学前儿童球类活动的锻炼价值。

• 1. 试述从实际出发原则的涵义及在贯彻和运用时应注意的事项。

• 2. 试述如何选编幼儿模仿操，并举例说明。

• 1. 案例： 秋收 活动班级：大班(36人) 活动时间：10月中旬 活动目标：练习行走间隔物的动作和助跑跨跳，发展平衡能力。 活动准备：玩具玉米若干，小篮子8只，硬纸片80片;场地上用粉笔画出一条间距为80厘米的“小河”。 活动过程： (1)开汽车去秋收 幼儿随着轻快优美的音乐练习身体的各种动作。 (2)走过沼泽地 “沼泽地”有水，有许多石头(硬纸片)，要踩在石头上走过去，不要掉在水里。幼儿 在间隔物上走，连续练习3次。 (3)秋收 幼儿分成6组，在起跑线后排成6路纵队，听信号出发，在路上跨过一条小河，跑到地里掰一穗玉米，跑回起点放到篮子后，拍下一位小朋友的手，站到队尾。被拍的小朋友依次活动。教师边讲解边示范。连续活动3次，教师对个别幼儿进行指导，最后评出胜队。 (4)幼儿随着慢速乐曲开汽车，将粮食运回，放进粮仓。 试对该案例体育课进行分析评价。