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2013年1月份学前儿童数学教育自考真题及答案

2013年1月份学前儿童数学教育自考真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：160

试卷答案：有

试卷介绍： 2013年1月份学前儿童数学教育自考真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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单选题 多选题 简答题 论述题 案例分析题 教学设计题

1. 儿童要掌握数学知识，必须具备一定的( )

A知识基础

B逻辑观念

C生活经验

D心理特点

2. 儿童在对数学概念的理解上存在一个从个别事物相联系到理解其( )

A一般和逻辑意义的过程

B本质和逻辑意义的过程

C一般和普遍意义的过程

D本质和普遍意义的过程

3. 1岁左右的儿童在玩球时，会根据当时的情境做出判断，采取行动。但是，当儿童把球滚到他的视线以外时，他往往不能根据“经验”去寻找。这说明他的思维转换局限于( )

A具体动作

B抽象思维

C具体形象

D抽象判断

4. 儿童学习数学是从“数行动”发展到( )

A“数知识”的过程

B“数运算”的过程

C“数概念”的过程

D“数操作”的过程

5. “培养幼儿观察、思考和解决‘数学’问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。”是培养( )

A认知能力方面的目标

B情感表达方面的目标

C行为技能方面的目标

D知识技能方面的目标

1. 3岁儿童处于对数量的感知阶段，其特点是( )

A对大小、多少的笼统感知

B会唱数，但范围不超过1—10

C逐步学会口手协调的小范围点数，但说不出总数

D能说出物体总数

E按物点数

2. 数学知识的特性是( )

A抽象性

B逻辑性

C精确性

D应用性

E操作性

3. 学前儿童数学教育内容是 ( )

A分类、排序与对应

B数、计数与数的运算

C几何图形

D量与计量

E空间与时间

4. 幼儿园数学教学活动的组织形式有( )

A集体教学形式

B小组活动形式

C集体与小组相结合的活动形式

D同伴互助学习形式

E自学教材与探索性操作

5. 空间概念具有的特点是( )

A相对性

B可变性

C连续性

D流动性

E不可逆性

1. 学前儿童时间概念发展的年龄特点是什么?

2. 大班“认识时钟”的活动目标是什么?

3. 为什么要对幼儿进行数学教育?

4. 学前儿童数学教学常见的教学方法有哪些?

1. 举例说明学前儿童解答和自编应用题的心理特点。

2. 分析学前儿童感知集合对其数学学习的意义。

1. 让3岁的幼儿给5个布娃娃喂水，幼儿往往只喂第一个和最后一个，而不注意那些排在中间的娃娃。请你运用所学的集合发展特点的知识分析这位幼儿的表现。

1. 请为小班幼儿设计一个“按物体的某一外部特征(如颜色、形状、大小)进行分类”的教学活动。

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