学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( )
A. 学前儿童课程评价
B. 学前儿童发展状况评价
C. 相对性评价
D. 绝对性评价
查看答案
相关试题
换一换
学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( )
A.学前儿童课程评价 B.学前儿童发展状况评价 C.相对性评价 D.绝对性评价
答案
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价（）
答案
学前儿童数学教育的评价是（ ）
A.学前儿童数学教育过程的终点 B.表示教育活动的结束 C.是教育过程中的一个重要环节 D.指对儿童进行的各种测量
答案
简述学前儿童数学教育评价步骤。
答案
学前儿童数学教育评价的步骤有( )
A.确定评价目的 B.设计评价方案 C.实施评价方案 D.处理评价结果 E.汇报总结存档
答案
简述学前儿童数学教育评价及其作用。
答案
在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及( )
A.思维能力的发展 B.语言能力的发展 C.数学能力的发展 D.计算能力的发展
答案
关于学前儿童数学教育评价，正确的描述是( )
A.教育评价是一个事实判断 B.教育评价是一个价值判断 C.教育评价和测量一回事 D.教育评价体现了评价者的价值观和需要 E.教育评价离不开测量
答案
开展学前儿童数学教育评价的作用有( )
A.鉴别作用 B.诊断作用 C.交流作用 D.分类作用 E.改进作用
答案
对学前儿童数学教育课程进行评价时，应先评价其 ( )
A.教育目标 B.教育内容 C.教育方法 D.教育手段
答案
热门试题
学前儿童数学教育评价的一般步骤是( )
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有 ( )
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有（ ）
按照评价的功能以及运行的时间，学前儿童数学教育评价包括 ( )
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
根据评价对象的不同，学前儿童科学教育评价分为哪些内容？
根据教育评价的不同对象，可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价等。
结合学前儿童数学教育实践，对诊断性评价、形成性评价和终结性评价进行比较。
根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价。
学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动（）
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价（）
什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（）
学前儿童数学教育评价中工作量最大，技术性最强的步骤是 ( )
学前儿童健康教育评价包括（）、（）、（）。
按照评价的对象和内容划分，学前数学教育评价包括 ( )
学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（）、（）。
学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价（）
学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（）
使用微信扫一扫登录
