学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价（）
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学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价（）
答案
在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及( )
A.思维能力的发展 B.语言能力的发展 C.数学能力的发展 D.计算能力的发展
答案
对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是学前儿童数学教育( )
A.具体目标 B.总目标 C.分目标 D.子目标
答案
学前儿童数学教育的评价是（ ）
A.学前儿童数学教育过程的终点 B.表示教育活动的结束 C.是教育过程中的一个重要环节 D.指对儿童进行的各种测量
答案
简述学前儿童数学教育评价步骤。
答案
学前儿童数学教育评价的步骤有( )
A.确定评价目的 B.设计评价方案 C.实施评价方案 D.处理评价结果 E.汇报总结存档
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简述学前儿童数学教育评价及其作用。
答案
学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( )
A.学前儿童课程评价 B.学前儿童发展状况评价 C.相对性评价 D.绝对性评价
答案
关于学前儿童数学教育评价，正确的描述是( )
A.教育评价是一个事实判断 B.教育评价是一个价值判断 C.教育评价和测量一回事 D.教育评价体现了评价者的价值观和需要 E.教育评价离不开测量
答案
开展学前儿童数学教育评价的作用有( )
A.鉴别作用 B.诊断作用 C.交流作用 D.分类作用 E.改进作用
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学前儿童数学教育内容是 ( )
学前儿童数学教育评价的一般步骤是( )
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有 ( )
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有（ ）
对学前儿童数学教育课程进行评价时，应先评价其 ( )
简述学前儿童数学教育内容。
述学前儿童数学教育的发展和研究动向。
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学前儿童数学教育的评价包括两个方面：一是指对（）的评价，二是指对（）的评价
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