学前儿童数学教育评价的一般步骤是( )
A. 确定评价目标
B. 确定评价人员
C. 设计评价方案
D. 实施评价方案
E. 处理评价结果
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学前儿童数学教育评价的一般步骤是( )
A.确定评价目标 B.确定评价人员 C.设计评价方案 D.实施评价方案 E.处理评价结果
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简述学前儿童数学教育评价步骤。
答案
学前儿童数学教育评价的步骤有( )
A.确定评价目的 B.设计评价方案 C.实施评价方案 D.处理评价结果 E.汇报总结存档
答案
学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）。
A.设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果 B.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果 C.设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果 D.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案
答案
学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）
A.设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果 B.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果 C.设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果 D.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案
答案
学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）
A.设计评价方案一确定评价目的一实施评价方案一处理评价结果 B.确定评价目的一设计评价方案一实施评价方案一处理评价结果 C.设计评价方案一实施评价方案一处理评价结果 D.确定评价目的一设计评价方案一实施评价方案
答案
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价（）
答案
学前儿童数学教育的评价是（ ）
A.学前儿童数学教育过程的终点 B.表示教育活动的结束 C.是教育过程中的一个重要环节 D.指对儿童进行的各种测量
答案
学前儿童数学教育评价中工作量最大，技术性最强的步骤是 ( )
A.确定评价目的 B.设计评价方案 C.收集评价资料 D.处理评价结果
答案
学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( )
A.学前儿童课程评价 B.学前儿童发展状况评价 C.相对性评价 D.绝对性评价
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学前儿童数学教育评价资料的收集方法有 ( )
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有（ ）
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