学前儿童科学教育评价的第二个步骤是（）
A. 设计评价方案
B. 确定评价目的
C. 实施评价方案
D. 处理评价结果
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学前儿童科学教育评价的第二个步骤是（）
A.设计评价方案 B.确定评价目的 C.实施评价方案 D.处理评价结果
答案
学前儿童语言教育目标的第二个层次是()
A.总目标 B.活动目标 C.年龄阶段目标 D.课程目标
答案
学前儿童语言教育目标的第二个层次目标是()
A.总目标 B.教学目标 C.年龄阶段目标 D.课程目标
答案
学前儿童语言教育目标的第二个层次目标是()
A.总目标 B.课程目标 C.年龄阶段目标 D.活动目标
答案
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学前儿童科学教育评价的第三个步骤是（）
A.设计评价方案 B.确定评价目的 C.实施评价方案 D.处理评价结果
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