一天当中，教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后，应当（）。

教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是稳定学员的学习情绪，为学员创造良好的教学情境，使学员做好上课的准备（） 在实际操作训练的第一个环节，教练员首先要让学员（） 在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于增强学员的学习效果（） 教练员在授课时进行（），是激发学员对教学内容产生兴趣的过程 在驾驶培训教学过程中，教练员只有按照教学大纲的要求，并根据学员不同的特点因材施教，才能确保教学效果和教学质量（） 录像教学的优点在于，对学员不易理解的地方，教练员可以有针对性地重复播放（） 讲授教学法属于教练员和学员之间（）性的教学方法 与一般学历教育不同，教练员对学员驾驶技能的培训需要通过讲解、 示范、 指导和讲评等教学环节来完成。（) 教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。 对于学习能力差的学员，教练员应当热情、耐心地指导；而对于学习能力强的学员，教练员则应采取任由自己练习的教学方式（） 在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，不利于因材施教（） 雨天行车，教练员应提示学员（）。 与一般的学历教育不同，教练员对学员驾驶技能的培训需要通过讲解、示范、指导和讲评等教学环节来完成（） 对一些复杂的驾驶动作，教练员应采取（）的方法，必要时教练员要反复示范，直至学员掌握要领 教练员要引导学员树立“安全第一，珍爱生命” 的行车理念。（) 在教学过程中，教练员应随时根据（）和教学条件等因素灵活地选择和使用教学方法 冰雪天行车，教练员应提示学员（）。 教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（）是教练员的道德品质和服务意识的具体体现 实车训练过程中教练员的训练讲评是教练员根据学员的训练情况，所进行的概括性总结（） 进入山区道路时，教练员应提示学员（）。