录像教学的优点在于，对学员不易理解的地方，教练员可以有针对性地重复播放（）

教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（）。 讲授教学法属于教练员和学员之间（）性的教学方法 教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。 对于学习能力差的学员，教练员应当热情、耐心地指导；而对于学习能力强的学员，教练员则应采取任由自己练习的教学方式（） 雨天行车，教练员应提示学员（）。 教练员使用讨论教学法教学时，对学员的不同观点可以不予答复，而直接对讨论题目给出正确的结论（） 为了达到较好的教学效果，教练员运用录像进行教学时，还应对录像的关键内容进行讲解（） 冰雪天行车，教练员应提示学员（）。 进入山区道路时，教练员应提示学员（）。 教练员指导学员练习动作时，应注意（） 机动车驾驶教练员良好道德品质服务意识主要体现在教学中，对学员（） 对于学习能力强的学员，教练员可采取任由自己练习的教学方式。（) 教练员运用录像教学时，录像片断的连续播放时间长短与教学效果没有关系（） 教练员通过训练与复习教学法，可以对学员的训练效果进行阶段性的总结（） 对一些复杂的驾驶动作，教练员应采取（）的方法，必要时教练员要反复示范，直至学员掌握要领 汽车通过窄桥前，教练员应提示学员（）。 在驾驶训练中，遇前方道路正在施工时，教练员应指导学员（），保证教学安全。 教练员在组织理论课教学时，下列选项中的（）属于教练员组织教学必需的教学环节 在驾驶培训过程中使用《教学日志》，学员可以了解所要学习的内容，并监督教练员的教学行为（） 在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于增强学员的学习效果（）