（ ）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（） 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内部动力是（） 引起和维持个体的学习活动，并使之朝向某一目标进行，以满足个体需要的内驱力称为 激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力（　　）。 学习动机是引发和维持个体学习活动，关于学习动机说法正确的是（） 引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为______ 。 激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力就是（） 引起、维持和推动学生进行学习活动的内在力量是（） 引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为（　）。 _指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向 引起个体活动、维持已引起的活动，并促使活动朝向某一目标进行的内在作用称为() 引起、维持和推动学生进行学习活动的内在力量是需要（） 引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为{pz_填空}。 动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程（） 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。 激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（ ）。 ()是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。 激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向叫( )