激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动、并使学习行为指向一定目标的心理倾向是

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（） 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（） 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。 引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为（　）。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的内部动力是（ ）。 学习动机是引发和维持个体学习活动，关于学习动机说法正确的是（） 引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为______ 。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内部动力是（） 激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力（　　）。 引起、维持和推动学生进行学习活动的内在力量是（） 激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力就是（） 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。 引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为{pz_填空}。 引起、维持和推动学生进行学习活动的内在力量是需要（） 引起个体活动、维持已引起的活动，并促使活动朝向某一目标进行的内在作用称为() 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（　　） 激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（ ）。 学习动机是影响学习者学习的一个重要的因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的（） ()是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。