激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向叫( )

引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）。 （）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。 引起和维持个体的活动并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫作注意（） 所谓学习动机，是指（）个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。 激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是( ) 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫作兴趣。（ ） 动机：指引起和维持个体活动，并使活动期间某一目标的内在心理过程或内部动力。 动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力，它有三种功能，分别是激活功能、指向功能、____。 动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力，它有三种功能，分别是激活功能、指向功能、（） 动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力，它有三种功能，分别是激活功能、指向功能、{pz_填空}。 所谓学习动机，是指{pz_填空}个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。 激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ） （　）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的内部动力是（ ）。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内部动力是（） （ ）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。 激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动、并使学习行为指向一定目标的心理倾向是 激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力（　　）。 激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力就是（） _指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向