激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的内部动力是（ ）。

引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力叫 引起和维持一定活动，并使活动朝向一定目标的内在推动力量称为（） 引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为（　）。 由一种目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理活动过程或内部动力称为()。 _指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（） 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（） 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。 （）是指引起、维持、推动个体活动以达到一定目标的内部动力，它是驱动人的社会行为的基本力量。 动机是激发和维持个体行动,并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力,一般认为,动机有哪些功能（） 能引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程和内部动力是( ) 学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（） 由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力叫（　　） 能引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程和内部动力的是( ) 激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向叫( ) 动机是激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力（） 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（　　）。 动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程（）