在课程教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”部分，这里体现的评价思想是（  ）。

新课程强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的__________。 新课程强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的__________。 体育评价的主要形式有学生的自评、（）与教师的评价。 某学校每年都会对全校教师进行评教，然后会将评教信息反馈给各个教研室。教研室主任会对评教信息中教学评价优秀的教师进行表彰，帮助教师改进在评教信息中反映的问题。教研室主任的行为体现了教学评价的（）功能 音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。 在教育实践中，用于学区内或校内的教学设计评价与交流的教学设计评策略是（）。 把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。 《普通高中美术课程标准(实验)》中评价建议指出，采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的()。 《普通高中美术课程标准(实验)》中评价建议指出，采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的（　　）。 在信用评价中，好评可以改为中评、差评（） 《普通高中美术课程标准（实验）》中评价建议指出，采用学生自评、互评以及教师和家长对学生的评价等方式，尤其应注重学生的（ ）。 自主型自评互评评价中，下列哪些选项属于互评 教学评价的组织形式一般可分为“他评”和“自评”两种。“他评”又可分为（）等几种。 根据音乐教学的特点，应把评价融进教学的全过程，将自评、互评和他评有机地结合起来，形成生动活泼的良好评价氛围，特别对于学生音乐学习的评价，要简便易行。这就需要音乐教学评价具备（）。 教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。 课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（　） （）三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面。①自评②互评③他评④定性评价 民主评议中个人自评着重从（）等方面进行自我评价 教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（）。 新课程评价发展的基本特点强调参与与互动，自评与__相结合，实现评价主体的多元化