音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。

体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合（） 体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合（） 注重评价过程和结果相结合，终结性评价与形成性评价相结合体现了（　　）。 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。解释形成性评价的定义，简述其目的与原则（分别写出三个要点）．并列举课堂收集形成性评价信息的三种方式。根据题目要求完成下列任务，用中文作答。《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。解释形成性评价的定义，简述其目的与原则（分别写出三个要点 幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是（） 《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。请解释终结性评价的定义，简述其目的与原则(写出三个要点)，列举并详细说明终结性评价的两种方式。 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。解释形成性评价的定义，简述其目的与原则(分别写出三个要点)．并列举课堂收集形成性评价信息的三种方式。 如何理解形成性评价、总结性评价（美课程专家斯克里文1967年提出）与诊断性评价？ 对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有( )。①诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合②教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合③量化评价与质性评价相结④目标评价与效果评价相结合 简述体育教学中形成性评价和终结性评价的区别。 按功能及用途划分，可将教育评价分为（）、形成性评价和终结性评价 按功能及用途划分，可将教育评价分为（）、形成性评价和终结性评价 提出形成性评价和总结性评价的是课程评价专家（） 形成性评价(课程) 《英语课程标准》提出“对学生学习的评价应坚持形成性评价和终结性评价相结合的原则，既关注结果，又关注过程”。　　问题：　　（1）形成性评价提出有什么目的和意义？　　（2）通常可采用哪些方法进行形成性评价？ 结合学前儿童数学教育实践，对诊断性评价、形成性评价和终结性评价进行比较。 简述作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式 是音乐课程评价特有的一种生动活泼的评价方式 根据评价的过程和功能的不同，可以将评价分为（）、形成性和终结性评价 新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括( )。 ①评价的目的在于促进发展 ②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势 ③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化。 ④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来