对文中有关说明方法的理解,不正确的一项是 材料
  河外星系都在远离我们而去,并不意味着我们处于“宇宙的中心”。造成无数星系四散离去的 原因,是宇宙正处在一种整体膨胀之中。这种膨胀使得所有的星系并非只是远离我们而去,而是 相互之间都在彼此分离。你到任何一个星系上去,都会看到同样的情景。这有如一只镶嵌着许多 葡萄干的面包正在不停地膨胀,那么面包中的葡萄干就会彼此分离得越来越远。      宇宙膨胀这一崭新的科学思想深深动摇了宇宙静止不变的陈旧观念,它是20世纪科学中意 义最为深远的杰出成就之一。问题是:造成这种不可思议的超级膨胀的原因是什么?这种膨胀究 竟始于何时?      可以想象,既然星系都在彼此四散分离,那么回溯过去,它们就必然比较靠近。如果回溯得极 为古远,那么所有的星系就会紧紧地挤在一起。也许,我们的宇宙就是从那时开始膨胀而来,也许 那就是宇宙的开端?      首先这样描绘宇宙开端的是比利时天文学家勒梅特,他设想那个极其致密的原始天体在一场 无与伦比的爆发中爆炸了,爆炸的碎片后来成了无数个星系,它们至今仍在继续向四面八方飞散 开去。因此,宇宙的膨胀,星系彼此匆匆分离,都是那个“原始原子”爆炸的直接结果。      1948年,俄裔美国物理学家乔治.伽莫夫等人继承并发展了这种想法。他们计算了那次爆 炸的温度,计算了随着宇宙的膨胀温度下降得有多快,计算出应该有多少能量转化成各种基本粒 子,进而又怎样变成了各种原子等等。A们后来把最初的那次爆发称为“大爆炸”,这种宇宙起源 的学说则称为“大爆炸宇宙论”。根据种种线索推断,大爆炸发生在约138亿年前。      如果把大爆炸当作宇宙诞生的时刻,那么今天宇宙的年龄就是约138亿岁。不过,这里仍有 许多问题。天文学家总是根据现在观测到的宇宙膨胀来推算它已经膨胀了多久。但是,宇宙膨胀 速度是否始终保持不变呢?这就好像一位长跑运动员正以5米/秒的速度向你跑来,有人告诉你 这位运动员已经跑了 5000米,要你猜猜他跑了多久。你也许觉得这很容易:每秒跑5米,跑5000 米当然是用了 1000秒。但是,你很可能错了!因为,这位运动员也许一开始跑得很快,只是快到 你那里时速度才慢了下来。那样的话,他跑完这5000米也许只需900秒。      宇宙的膨胀也是这样。今天它的膨胀速度可能比很久以前慢了许多,那样的话,宇宙的年龄 就会比138亿岁更小。不过,有些老年恒星似乎已经有130亿岁了,宇宙的年龄当然应该比它们 更老。也许,宇宙膨胀的速度并没有减慢?      宇宙中所有的星系彼此间的引力,将会促使星系相互远离的速度逐渐减慢。问题是:这种引 力究竟有多大?它最终能不能迫使整个宇宙的膨胀完全停顿下来,甚至迫使所有的星系重新聚拢 到一起?      我们知道,一个物体的质量越大,它的引力就越强,宇宙间物质的总引力有多大,取决于宇宙 中究竟有多少物质;也就是说,取决于宇宙物质的平均密度有多大。如果宇宙物质的平均密度非 常小,那么它们的引力就很弱,就不可能制止宇宙的膨胀;如果宇宙物质的平均密度非常大,那么 它们的引力就非常强,强得足以迫使宇宙的膨胀停顿下来,并进而转变为收缩。      当然,在“平均密度非常小”和“平均密度非常大”之间,总会有一条分界线,称为宇宙物质的 “临界密度”。如果宇宙物质平均密度小于临界密度,那么宇宙将永远膨胀下去;平均密度超过临 界密度,宇宙最终将会停止膨胀,并进而转变为收缩。      天文学家们至今还不清楚,宇宙物质的平均密度究竟是否大于临界密度。假如宇宙将来真的 从膨胀变为收缩,那么很久很久以后,在这样一个“收缩宇宙”中,一切物体最终都将无比猛烈地撞 击到一起,这被称为“大坍缩”。宇宙从开始收缩直到大坍缩,有点像把大爆炸和宇宙膨胀这部“电 影”倒过来再放一遍。 (节选自卞毓麟《拥抱群星》)
单选题

对文中有关说明方法的理解,不正确的一项是

A. 作者用“面包中的葡萄干就会彼此分离得越来越远”,比喻星系彼此分离。
B. 作者以长跑运动员跑步为喻,意在说明现在宇宙膨胀的速度可能减慢了。
C. 作者用“分界线”比喻宇宙物质的平均密度,说明了宇宙未来的两种命运。
D. 作者以电影“回放”为喻,形象说明了宇宙收缩可视为“大爆炸”的反转。

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单选题
对文中有关说明方法的理解,不正确的一项是
A.作者用“面包中的葡萄干就会彼此分离得越来越远”,比喻星系彼此分离。 B.作者以长跑运动员跑步为喻,意在说明现在宇宙膨胀的速度可能减慢了。 C.作者用“分界线”比喻宇宙物质的平均密度,说明了宇宙未来的两种命运。 D.作者以电影“回放”为喻,形象说明了宇宙收缩可视为“大爆炸”的反转。
答案
单选题
对文中有关苔藓“之最”的理解,不正确的一项是
A.“演化最成功”,主要指苔薄演化历史之长、适应陆生能力之强。 B.“最早登陆”,是指苔藓最早实现了水生植物过渡到陆生的演化。 C.“最早的定居者”,是指苔藓可最早生长在城市中混凝土斜坡上。 D.“反应最明显”,是指苔藓在水分充足时可以立即进入休眠状态。
答案
单选题
对文中有关内容的解说,不正确的一项是()
A.兵部为中国古代官署名,六部之一,其长官为兵部尚书。兵部又称夏官、武部。掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等 B.姻戚犹姻亲。姻亲是指因婚姻关系为中介而产生的亲属,它与血亲性质是完全不同的 C.宣德是年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。一般由皇帝发起。先秦至汉初无年号,汉武帝即位后首创年号。本文中还有永乐、正统、景帝、英宗等都是年号 D.夺情指夺去官员孝亲之情,官员不必离职居家守丧。荆州知府刘永遭父亲去世,他本应弃官归家为父亲守丧,但因深受军民爱戴,英宗命他留任
答案
单选题
对文中所引用的事例理解不正确的一项是()  
A.“铁床匪”普罗克汝斯忒斯的例子是为了说明愈容易被模仿的行话愈没有价值。 B.狄德罗的例子是为了说明集合名词无视实际精神现象的丰富多样性。 C.凡·米格伦的例子是说明对“某某风格”之类的集合名词的讽刺和否定。 D.赵孟的例子说明人文科学中学科化的倾向会破坏人文科学的整体性。
答案
单选题
对文中有关唐镜新变化的理解,不正确的是()
A.唐镜的造型突破了传统圆形的束缚,图案也有了对称性 B.银锡成分多,使得唐镜颜色也净白如银,镜身也随之增厚 C.唐镜的造型和图案有很多创新,并开始出现有柄手镜 D.唐代特种加工镜的制作超越了前朝的历史水平
答案
单选题
对文中第三段理解不正确的一项是()
A.普通著作只有被“钦定”为必读书,才有可能成为经典 B.对经典里所传达的思想、原则和知识,应进行创造性的转化,活学活用 C.普通著述变成神圣经典的过程称作“经典化” D.阅读经典时,应在产生它的时代背景中重新去理解
答案
单选题
对文中“反馈”的理解,下列表述不正确的一项是()
A.当我们做出的行为得到即时反馈,大脑就会鼓励我们重复这一行为 B.大脑不喜欢无法得到即时反馈的行为,它认为这使个体竞争力下降 C.学习得到的即时反馈远远无法与游戏相比,所以少有人沉迷于学习 D.人们会在刷不出新信息时,因为得不到足够反馈而停止刷新朋友圈
答案
单选题
对文中第二段内容理解不正确的一项是(  )。
A.“凡尔纳”货运飞船担负货物运输任务 B.约翰逊航天中心主要负责为空间站运输人员和日常所需提供供给 C.美国的私人“龙”号货运飞船参加了货运飞行 D.肯尼迪航天中心负责航天飞机的发射
答案
单选题
下列对文中四种颤动的理解,不正确的一项是()。
A.“章动”由月球离地球的位置变化而引起,是地轴的一种较短周期的“镜像摆动”。 B.“张德勒颤动”是地极的不规则运动,其轨迹并不是完美的圆,而是10码长的曲线。 C.“岁差”是太阳和月球对地球赤道部分的吸引造成的,是地轴的一种长周期运动。 D.“第四种颤动”与地球的大气、风暴及雪盖运动等有关,是地球外部因素造成的。
答案
主观题
对文章理解不正确的一项是( ?)
答案
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