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对文体深层结构理解不正确的一项是()
A.文化精神 B.民族传统 C.阶级印记 D.交际境域
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下列对文体常识的解说，不正确的一项是（ ）
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对文章理解不正确的一项是（ ?）
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对文学理解不正确的一项是（ ）。
A.文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。 B.文学起源于人类生活。 C.通过描写完整的故事情节和具体的环境，塑造多种多样的人物形象，广泛多方面反映社会生活。 D.文学活动的四个要素是世界、作者、作品和读者。
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下列对文章理解不正确的一项是
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下列对文章理解不正确的一项是（）
A.韩愈认为伯乐对千里马的命运起着决定性的作用，正因为伯乐不常有，所以千里马不以千里称也是必然的 B.韩愈指出千里马才美不外见是食马者不识马造成的。他们不识马，却说天下无马，何等愚妄 C.祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间描绘了千里马的可悲遭遇，充满了作者的痛惜之情 D.韩愈认为千里马之所以被埋没，是因为能展示自己的才华
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下列对文章理解不正确的一项是（）
A.心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了,莫要莫把两个祈求的词语，说明诗人无法控制自己内心激动的情绪 B.黄土贴心、梦回延安、搂宝塔山、千呼万唤，几个连续的情节和动作表达了诗人对母亲延安的眷恋 C.延安亲人的欢迎场面更是热烈。被夸张化了的杜甫川、柳林铺和红旗，在唱笑招手。亲人们头上包着白羊肚手巾，腰上缠着红腰带迎过延河来了 D.此时的诗人,满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。一个扑字表现出来的情感，比千言万语要多得多
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对文章内容理解不正确的一项是（ ）。
A.第一段引用“马上看壮士，月下看美人”是要说明不清晰而产生出朦胧的美感 B.第四段作者从社会心理学角度分析了朦胧能使人产生出强烈而持久的美感的原因 C.最后一段通过朦胧与晦涩的比较，使人们对朦胧美有全面的认识，避免了片面性 D.从全文看，作者认为朦胧是艺术创作的最高境界，有朦胧才能使美感经久不衰
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下列对文学的理解不正确的一项是（）。
A.文学是一种语言艺术.是话语蕴藉中的审美意识形态 B.文学起源于人类生活 C.通过描写完整的故事情节和具体的环境，塑造多种多样的人物形象，广泛地多方面地反映社会生活 D.文学活动的四个要素是世界
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下列对文章语句的理解，不正确的一项是（ ）
A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。运用比喻手法写出荷叶的风姿。“亭亭的舞女的裙”，生动地写出荷叶的动态美。 B.总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。运用排比，用描写性的名词短语，展现出生动的美景，成为“古都的秋”的美妙意境的重要组成部分，作者的神往之情溢于言表。 C.它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。这句话运用排比和拟人两种修辞，使句子生动，并富有气势，直接抒发了作者对绿的赞美，为后文揭示主旨做好了铺垫。 D.我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。此句表现作者和绿的心灵相通。这里主要是表达作者对绿的热爱和对这样一个安宁、平和的环境的追求。
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下列对文学常识的理解，不正确的一项是
选择对文章意思理解不正确的一项（ ）
下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
下列选项对文章内容理解不正确的一项是（）
对文中所引用的事例理解不正确的一项是（）
下列对文章的分析和理解，不正确的一项是()。
对文章内容的理解分析，不正确的一项是（）
下面对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）
对文中有关苔藓“之最”的理解，不正确的一项是
下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）
对文中第三段理解不正确的一项是（）
对文中“反馈”的理解，下列表述不正确的一项是（）
下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）。
对文中第二段内容理解不正确的一项是（ ）。
下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是（）
下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
对文中有关说明方法的理解，不正确的一项是
下列对文中四种颤动的理解，不正确的一项是（）。
下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
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