对文中第三段理解不正确的一项是（）
A. 普通著作只有被“钦定”为必读书，才有可能成为经典
B. 对经典里所传达的思想、原则和知识，应进行创造性的转化，活学活用
C. 普通著述变成神圣经典的过程称作“经典化”
D. 阅读经典时，应在产生它的时代背景中重新去理解
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对文中第三段理解不正确的一项是（）
A.普通著作只有被“钦定”为必读书，才有可能成为经典 B.对经典里所传达的思想、原则和知识，应进行创造性的转化，活学活用 C.普通著述变成神圣经典的过程称作“经典化” D.阅读经典时，应在产生它的时代背景中重新去理解
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对文章第三段作用的表述不正确的一项是（）
A.第三段用简练的语言写出母亲在我童年时期留下的印象，解释了我听到丈夫的建议后的犹豫的原因 B.本段回忆母亲对我的严格要求，与后文母亲大清早为我接露水治病互相矛盾 C.第三段为下面写我对母亲的回忆和下文母亲为我的病所付出的心血做了铺垫 D.采用先抑后扬的手法，增加了文章的波澜，展现了作者由畏母到敬母的心路历程
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对第三段理解不正确的一项是： 查看材料
A.虚荣、奢侈的生活都是一些庸俗的追求目标 B.“我”从不把快乐和安逸当作人生的终极目的 C.从客观来讲，“我”觉得有必要探究自己或一切生物行为的意义和目的 D.美和真总是不断地给“我”新的勇气去愉快地正视生活的理想
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对第三段内容的理解或推论，不正确一项是（）
A.宏观前兆和微观前兆的区别在于是否需要借助专业的仪器来进行测量。 B.大地震发生前，震中附近地区的地充以及断层两侧的岩层可能出现微弱的变化。 C.利用精密仪器测定震源的重力、地电和地磁，可以判断地震时地球的物理变化。 D.用仪器测量地下水的化学成分及其物理量的变化可以帮助人们預测地震的发生。
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下列对第三段文意的理解，不正确的一项是( )
A.作者调动各种描写手法，来表现人物的个性特征。 B.作者还善于运用对比手法来刻画母亲的形象。 C.表现了母亲的勤劳和艰辛。 D.没有一句抒情，却表达了作者对母亲深切的怀念之情。
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对第三段内容的理解或推论，不正确的一项是()
A.研究人员之所以拿人类婴儿与类人猿进行比较测试，为的是排除成人思维的干扰。 B.类人猿的目光表现为追随观察对象的头部活动，而人类则是追随对象目光的方向。 C.只要大人闭上眼睛，然后不管他们头部会如何活动，人类婴儿都不会随着看过去。 D.人类的眼睛优越于其他灵长类之处，就是能够更多地通过眼睛来传递信息和情感。
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对第三段文字中词句的理解，不正确的一项是（）。
A.“维管束表现植物智慧”，意思在发展进化中，植物改变自己以适应生长需要而表现出的生命活力。 B.“树活一层皮”的俗语，反映了过去人们在维管束功能方面认识上的不足，以为只是树皮在发挥作用。 C.维管束中的木质部导管和韧皮部筛管细胞，分别输送不同的营养物质，这样能够“提高运输效率”。 D.“伴胞”是植物体中的一种小细胞，作为维管束系统中的一部分，主要是帮助筛管细胞运输大分子有机物。伴胞”是植物体中的一种小细胞，作为维管束系统中的一部分，主要是帮助筛管细胞运输大分子有机物。
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对第三段文字中词句的理解,不正确的一项是（）
A.“维管束表现植物智慧”,意思是指在发展进化中,植物改变自己以适应生长需要而表现出的生命活力。 B.树活一层皮”的俗语,反映了过去人们在维管束功能方面认识上的不足,以为只是树皮在发挥作用。 C.维管束中的木质部导管和韧皮部筛管细胞,分别输送不同的营养物质,这样能够“提高运输效率”。 D.“伴胞”是植物体中的一种小细胞,作为维管束系统中的一部分,主要是帮助筛管细胞运输大分子有机物
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对第三段文字中词句的理解，不正确的一项是（）
A.“维管束表现植物智慧”，意思是指在发展进化中，植物改变自己以适应生长需要而表现出的生命活力 B.“树活一层皮”的俗语，反映了过去人们在维管束功能方面认识上的不足，以为只是树皮在发挥作用 C.维管東中的木质部导管和韧皮部筛管细胞，分别输送不同的营养物质，这样能够“提高运输效率” D.“伴胞”是植物体中的一种小细胞，作为维管束系统中的一部分，主要是帮助筛管细胞运输大分子有机物
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下面对第三段有关词语或语句的理解,不正确的一项是 ( ?? )
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下列对第三段的分析,不正确的一项是（）
对第三段中生物光运动的理解，正确的一项是
对以上文字第三段理解最准确的一项是（）
对第三段中描述的“羽毛演化过程”的理解，正确的一项是()
对文中第二段内容理解不正确的一项是（ ）。
根据第三段内容，下列说法不正确的是（ ）。
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对第三段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是( )
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对文中所引用的事例理解不正确的一项是（）
：下列各项陈述，不符合第三段文意的一项是（ ）。
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