中国大学MOOC: 低年级阅读教学设计要特别注重趣味性。（ ）

教学设计题：如指导低年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。 低年级学生放学过马路时要（） 中国大学MOOC: 从小学阶段儿童的口头与书面表达发展进程看，低年级儿童的口头与书面表达没有实质性的差异。（ ） 低年级（1~2年级）歌唱教学重点在（）习惯的培养。 常用于小学中低年级教学情境的创设方法是（　　）。 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 若指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 游戏导入法更适合小学低年级阶段的音乐教学。 词教学是中年级阅读教学的重点 中国大学MOOC: 地理教师不仅要注重教学目标的预设，更要注重课堂教学目标的生成。（ ） 在任务驱动型教学中，任务设计除了要趣味性、目标明确性外，还应做到（）。 低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？ （2）如指导低年级学生学唱本歌曲，试拟定教学目标 中国大学MOOC: 阅读教学方法中的相互教学法(reciprocal teaching)包含四项策略，下列何者不包含在內？ 在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。 在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。 材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。​​​​​​​7【简答题】如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 低年级提前读写的特征是什么？（） 小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。 小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）