中国大学MOOC: 默读是低年级阅读教学的主要方法。（ ）

创设故事化情境适合低年级教学（） 中国大学MOOC: 下列关于阅读教学中的板书设计表述不正确的一项是（ ）。 中国大学MOOC: 从小学阶段儿童的口头与书面表达发展进程看，低年级儿童的口头与书面表达没有实质性的差异。（ ） 一般阅读教学方法有五种，分别是朗读、默读、精读、略读、速读。 中国大学MOOC: 浏览也是一种默读的方式，因其目的不同于默读，方法也与默读有异。（ ） 小学低年级学生记忆的主要形式是（）。 低年级（1~2年级）歌唱教学重点在（）习惯的培养。 词教学是中年级阅读教学的重点 小学语文阅读教学重视阅读方法的教学，主要包括哪些阅读方法 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 若指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 游戏导入法更适合小学低年级阶段的音乐教学。 若指导低年级小学生学习，试拟定教学目标 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标 低年级课标是高年级的基础，低年级没有实现，高年级就实现不了，这说明课程目标具有（） 低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？ 低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？ 各个学段的阅读教学都要重视（）。①朗读。②分角色读。③表演读。④默读 你认为低年级孩子的阅读量多大为宜？（以绘本计算）（） 低年级作文训练的形式是()。