高职教育课程体系要以（ ）为主线？_
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高职教育课程体系要以（ ）为主线？_
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高职教育课程体系要以( )为主线
A.培养技术应用能力和职业技能 B.培养专业实践能力和创新能力 C.培养技术应用能力和专业实践能力 D.培养职业技能和创新能力
答案
（）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
A.1999 B.2001 C.2002 D.2003
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职业教育课程体系设计，坚持以（）为基础，以提高职业能力为核心，着重培养学生的职业能力。
A.理论本位 B.情感本位 C.能力本位 D.思维本位
答案
调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
A.1993年《九年义务教育全日制小学 B.1996年《全日制普通高级中学课程计划（试验）》 C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
答案
调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（ ）。
A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》 C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
答案
完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课程综合而成
A.隐性课程 B.选修课程 C.独立型课程 D.必修课程
答案
简述新一轮基础教育课程改革对于课程体系的设计构想。
答案
综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（ ）。
A.选修课程 B.必修课程 C.活动课程 D.学科课程
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《基础教育课程改革纲要（试行）》“”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型（）
A.为了中华民族的复兴 B.以学生发展为本 C.终身教育理念 D.为了每位学生的发展
答案
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2001年，教育部印发了( )的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。
简述新一轮基础教育课程体系的设计构想（新课程结构的主要内容）
简述新一轮基础教育课程体系的设计构想（新课程结构的主要内容）
三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。（ ）
综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的 _课程，自小学 _年级开始设置（）
第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。
教师应如何做好高职课程体系的改革工作？
实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征（）
第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。
第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设的要求是试行国家课程、地方课程和( )。
第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（ ）。
新课程改革的根本任务是全面贯彻党的教育方针，改革基础教育的课程、体系、结构、内容构建符合（）要求的新的基础教育课程体系
综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学（ ）年级开始设置。
培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。
第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是建设国家课程、地方课程和（ ? ）。
综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。( )
1999年6月，在北京召开的改革开放后第三次全国教育工作会议上明确提出，调整和改革课程体系结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、（）和（）
课程体系
提出和谐发展课程体系的教育家是（）。
高职教育特色的内涵包括（ ）
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