（）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（ ） 为宏观指导和统筹课程改革的推进，教育部于2001年6月8日，正式颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，并于2001年9月在全国38个国家级实验区进行基础教育课程改革的实验。() 教育部在2001年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的课程改革核心理念是（）。 下面关于教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》的有关规定，说法错误的是（ ）。 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，高中以( ) 2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是（） 2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )。 2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是（） 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，小学阶段（　　） 基础教育课程改革纲要（试行）》提出,普通高中（） （）年，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》（试行），明确提出我国基础教育实行“国家、地方和学校三级课程管理模式” (2015广西)《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，高中以()。 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，小学阶段的课程以（）为主 基础教育新课程改革是新中国课程改革，依据2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》精神于当年秋季进入实验区（） 按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（） 《基础教育课程改革纲要（试行）》“”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型（） 根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试 行）》的要求，整体设置九年一贯的义务教育课 程，初中阶段（ ）。 根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。 根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（　　）。 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是