传统的特质理论认为领导者的特质源于生理遗传，是先天具有的。()

传统的（）认为，领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备了这些特质的人才能成为领导 认为领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备某些特质的人才可能成为领导的理论是（） 领导者特质理论提出者是：（） 吉伯的特质理论认为，卓越的领导者应当具备（）特质 领导者特质理论认为成功的领导基于领导者个人特质，并且这些特质只存在于少数的英雄人物身上。（） 传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。 认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自()理论。 　　试述领导特质理论中传统的特质理论观点。 领导者特质理论研究结果按“五大特质”理论进行概括，可归纳为 特质论认为，卓越的领导者须具有（）特质。 现代特质理论认为，领导者的特质是天生的，不可能通过教育培训培养（ ）。 领导特征理论认为，要成为卓越的领导者，必须具备的特质是（） 领导特质理论假设领导者的（）必然不同于普通被领导者，因此，企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。 理想领导者的特质包括（） 领导者与众不同的特质有（）。 领导者与众不同的特质包括（ ）。 领导者与众不同的特质包括() 领导者与众不同的特质有（）。 领导者与众不同的特质包括() 领导者与众不同的特质包括（ ）。