传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）

认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自(　　)。 认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自( )。 “领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的”，该观点出自（　　）。 认为领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备某些特质的人才可能成为领导的理论是（） 传统的特质理论认为领导者的特质源于生理遗传，是先天具有的。() 认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自()理论。 传统的特质理论认为，领导者( )。 特质理论认为，卓越的领导者须具有（　　）特质。 认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生倶来的观点出自（ ）。 传统特质理论认为领导者的特质可以通过后天培养 吉伯的特质论认为，卓越的领导者可以不具备（　）特质。 吉伯的特质论认为，卓越的领导者可以不具备（）特质。 现代特质理论认为，领导者的特质是天生的，不可能通过教育培训培养（ ）。 领导者特质理论认为成功的领导基于领导者个人特质，并且这些特质只存在于少数的英雄人物身上。（） 领导者具有的与众不同的特质有（　　）。 领导特质理论认为，领导效率的高低主要取决于领导的先天特质，那些成功的领导者有共同的特质。() 吉伯的特质论认为，卓越的领导者可以不具备同情心特质（） 理想领导者的特质包括（） 领导者特质理论提出者是：（） 如果领导者缺乏领导特质,应通过()来加强。