领导特征理论认为，要成为卓越的领导者，必须具备的特质是（）

认为领导者的品质来源于生理遗传，是先天具有的，且领导者只有具备这些特质才能成为有效的领导者，这种理论是( ) 领导者特质理论认为成功的领导基于领导者个人特质，并且这些特质只存在于少数的英雄人物身上。（） 认为领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的，只有先天具备某些特质的人才可能成为领导的理论是（） 特质理论认为，成功的领导者需要具备某些特定的性格特点。 特质论认为，卓越的领导应该具备以下特质（ ）。 传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。 传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。 菲德勒的权变理论认为决定领导有效性的环境因素主要有: 领导者特征、工作性质及环境|领导者特征、社会状况及环境影响|领导者特征、被领导者特征及环境|领导者特征、被领导者特征及组织特征 领导特质理论认为，领导效率的高低主要取决于领导的先天特质，那些成功的领导者有共同的特质。() 传统特质理论认为领导者的特质可以通过后天培养 吉伯认为天才的领导者应具备的特质包括()。 领导者应具备的四个特质不包括 领导者应具备的四个特质不包括()。 领导特质理论假设领导者的（）必然不同于普通被领导者，因此，企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。 传统的特质理论认为领导者的特质源于生理遗传，是先天具有的。() 特质理论认为领导者是天生的，不是培养出来的，而行为理论认为领导者是可以培养出来的（） 认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自()理论。 魅力型领导理论认为，领导者的道德特征包括( )。 领导者要变革必须() 领导者要变革必须（）